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Trabalho final de Universidade e sociedade

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RELATO DE EXPERIÊNCIAS   A preparação foi bastante tranquila, devido ao bom prazo para entrega do projeto, a equipe se reuniu duas vezes; Uma para produzir o roteiro e decidir visitar o Colégio Estadual Félix Mendonça, em que uma componente do grupo fez o ensino médio, e outra para debater sobre pequenas alterações no roteiro até finalizarmos e visitar o Colégio no dia 21 de agosto de 2018.   Ao adentrar Colégio a maior parte do grupo não apresentava nervosismo, apenas um componente estava um tanto desconfortável para falar em público, mas após visitar a 1ª sala ele “desencanou”. Os professores foram receptivos ao disponibilizar tempo de sua aula e até ficaram interessados em saber mais como funcionava a UFSB. Já a reação dos alunos foi um tanto surpreendente. Inicialmente a equipe estava pensando que seria alvo de chacotas e que os alunos não iriam está interessados, porém logo na primeira sala que visitamos foram muitas perguntas, comentários, os alunos chamavam um compone
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5ª mostra de matemática e espaço

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Mostra da turma de Joel e Jannaina Turma sede Trabalho do meu grupo Cuni- Itabuna Turma sede Turma sede Relato da produção e execução da Amostra artístico cultural de Matemática e Espaço   Não sei por onde começar exatamente, mas acho a aula que a requisição da amostra é um ponto de partida. Então, na 2ª semana de agosto o professor fez a requisição via Sigaa da amostra, a equipe (Anderson, Lídia, Franciel) já vinha fazendo trabalhos juntos e decidiram por assim continuar. Ainda na Universidade mesmo já começamos a ter idéias de como fazer cada peça, o fractal inicialmente seria pendurado na ponte da reitoria e ele seria todo em 3D e as pessoas poderiam passar entre os quadrados pendurados que formavam os fractais, mas sem a certeza se poderíamos utilizar a área da ponte, acabamos por desistir da idéia. Faltando uma semana, estávamos reunidos e tivemos e alguém (Anderson ou foi Lídia) teve a idéia de fazer sobre uma amostra temática do outubro ros
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Um grande interventor da educação... Paulo Freire

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Uma das principais referências da educação brasileira, amplamente discutido e estudado na área acadêmica, é o educador, pedagogo e filósofo Paulo Reglus Neves Freire. Paulo Freire nasceu em Recife, no ano de 1921, e faleceu na cidade de São Paulo, em 1997. Seu nome tornou-se notório tanto no âmbito nacional quanto internacional por suas pesquisas no campo da alfabetização. Acompanhe este artigo e confira algumas das contribuições de Paulo Freire para a  educação . Método Paulo Freire Método aplicado pela primeira vez na região de Angicos (RN) em 1963, Paulo Freire buscou, através do seu conhecimento e sensibilidade, alfabetizar e politizar os povos daquele lugar. O contexto histórico daquela região era marcado por trabalhadores rurais, domésticas, pedreiros, entre outros trabalhadores que acreditavam na importância de aprender a ler para “mudar de vida”, como foi documentado no livro de Carlos Lyra “ As quarentas horas de Angico . Segundo registros, cerca de 300 pessoas foram al
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Novos conceitos

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     A matemática de fato agrega diversas áreas do conhecimento, a exemplo da ciência, cultura e arte. Em si, para muitas pessoas os números são belos, uma sinfonia por exemplo tem por trás números, cálculos carregam uma grande responsabilidade, dado que refletem determinados conhecimentos essenciais para qualquer que seja a sociedade. “A superfície do mar não é plana”, um fato, todavia para ser explicado foi necessário o conhecimento geométrico, ou seja, a matemática está presente em todos os meios, seja de forma direta ou indireta. Infelizmente em minha formação básica, não tive uma boa significação da matemática, sofri bastante em todos os âmbitos, decerto ela estava presente em tudo, e isso de fato me prejudicou, porém, conhecendo a UFSB e tendo contato com o componente Matemática e espaço, percebi que comecei a desconstruir certas significações. Assim, passei a ressignificar a matemática de uma forma lúdica e coerente, todavia, carrego certas dificuldades que talvez sejam descons
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O infinito das figuras... fractais

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  São figuras geométricas muito loucas, produzidas por meio de equações matemáticas que podem ser interpretadas como formas e cores por programas de computador. Sua principal característica é a autossimilaridade. “Eles contêm, dentro de si, cópias menores deles mesmos. Essas cópias, por sua vez, contêm cópias ainda menores e assim sucessivamente”, explica Eduardo Colli, professor do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade de São Paulo (IME-USP).   Os fractais são maravilhosos, parecem figuras estranhas, todavia, são extremamente incríveis, contam um infinito mundo de possibilidades, comparo o fractal com o ser humano, somos infinitos, basta acreditarmos nisso. Finalizamos o quadrimestre realizando comparações com a ciência e arte gráfica, foi mostrado que a matemática está presente em diversos campos do conhecimento, há a prova de que a matemática é está na biologia e na arte. Em si, a parte que me toca é as relações biológicas,  quando se aborda os fractais
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Anísio o pai de uma educação igualitária...

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    Anísio Spínola Teixeira  nasceu em Caetité na Bahia em 12 de julho de 1900. Estudou no Instituto São Luís na cidade em que nasceu e no Colégio Antônio Vieira em Salvador, ambas jesuíticas. Anísio desejou entrar para a Companhia de Jesus, porém, seu Pai, Deucleciano Pires Teixeira almejava para o filho uma vida política e manda-o estudar no Rio de Janeiro. Ingressou, portanto, no curso de Ciências Jurídicas do Rio de Janeiro. Bacharel em Direito, Anísio recebe o convite do Governador Góes Calmo para assumir em 1924 a Direção da Instrução Pública. Iniciava, assim, um caminho rumo a paixão que seguiu até sua morte, a educação. fonte: https://www.infoescola.com/biografias/anisio-teixeira/   No componente Universidade e Sociedade debatemos sobre esse grande estudioso, a docente Ândrea debateu sobre pontos cruciais, como por exemplo sobre as metodologia baseada em mestres dos saberes, valoriza as sabedorias da sociedade comum, algo que me fez refletir bastante e ao mesmo tempo
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Tribunal da educação

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  A UFSB sempre traz o diferencial e o componente curricular Universidade e sociedade proporciona o conhecer de uma nova tipologia de educação, a exemplo do júri interdisciplinar realizado. Eu e Higor somos do Bacharelado interdisciplinar em saúde e ficamos com a missão de atacar a Escolástica, felizmente tivemos diversos argumentos construídos a partir de embasamentos em provas, isso propiciou uma gama de ataques contra a Escolástica, todavia o júri não entendeu a apresentação dos argumentos o que me deixou chateado, a corrente citada não existe defesa alguma. Apesar dos pesares gostei da experiência, foi de extrema importância para o crescimento dentro da academia. Entender os diversos tipos de correntes, traz ao individuo uma gama de criticidade.
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